BİLGİYİ AKTARAN UZMAN” OLMAKTAN “ETKİ YARATAN EĞİTMEN” OLMAYA YOLCULUK
Bu eğitim, kurumlarında iç eğitmenlik rolü üstlenen profesyonellerinin bilgi aktarımının ötesine geçerek, katılımcılar için anlamlı, güvenli ve etkili öğrenme deneyimleri tasarlayabilmelerini desteklemek amacıyla hazırlanmıştır. Program, eğitmenlerin sahnedeki duruşlarını, katılımcıyla kurdukları ilişkiyi ve anlık durumlara verdikleri tepkileri güçlendirerek, her eğitimi etki yaratan bir öğrenme alanına dönüştürmeyi hedefler.
Eğitimin İçeriği:
İç Eğitmen Rolü: Konu Uzmanlığından Eğitmenliğe Geçiş
“Bilmek yetmez; öğrenmeyi kolaylaştırmak gerekir.”
• Anlatan değil, öğrenme sürecini yöneten eğitmen olmak
• Konu uzmanlığının görünmeyen tuzakları
• “Eğitmen zihniyeti”ni korumanın etki yaratmadaki rolü
• Bilgiyi aktarmak ile öğrenmeyi mümkün kılmak arasındaki fark
Katılımcıyla Güven ve Psikolojik Güven Alanı Kurma
“Öğrenme, güvenle başlar.”
• İlk 10 dakikanın eğitmen ve katılımcı üzerindeki belirleyici etkisi
• Güven oluşturan eğitmen davranışları
• Soru sormaya ve katkı sunmaya alan açan öğrenme ortamları
• Kapsayıcı ve davetkâr dil kullanımı
• Farklı ihtiyaçlara duyarlılık ile öğrenme enerjisini canlı tutma dengesi
Anlatım Esnekliği ve Anlık Adaptasyon
“Plan bozulduğunda eğitmenlik başlar.”
• Planlanan akış aksadığında yönünü koruyabilmek
• Zor sorular karşısında güvenli ve sakin duruş
• Grup dinamiklerini fark etmek ve yönetmek
• “Bilmiyorum” diyebilmenin profesyonel gücü
Sahne Duruşu ve Eğitmen Özgüveni
“Eğitmen sahnede olduğu kadar kendisiyle de temas halindedir.”
• Doğal, güven veren ve profesyonel duruş
• İç eğitmen kimliğinin kişisel anlamı
• Heyecanı yönetmek ve performansa dönüştürmek
• Motivasyonu ve enerjiyi korumak
Yöntem : Koçluk yaklaşımı ile anlatım ve uygulamalar
Süre : 2 tam gün